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尽管过去20年来生物学的发展越来越要求研究人员使用先进的定量技能，如数学, 统计与编程, 生物学专业的学生仍然经常在没有这些领域所需训练的情况下进入研究生院.

在一个 《永利app新版本官网地址》上的新论文研究人员，包括 伊斯顿白, 生物科学系助理教授和数量生态学家, 认为专注于在研究生中建立自信和自我效能感，以建立定量技能，可以提高教育成果和职业成功.

生物学领域正在发生变化. 在过去的二十年里, 可用数据的增加与生物学家使用数据预测未来状况和评估风险的期望相结合, 是否导致对具有高级定量技能的研究人员的需求随之增加. 作为进一步的证据, 研究人员指出，招聘初级职位的公司都在寻找这些新能力.

“我们认为生物学和数学或统计学是分开的, 遥远的领域, 但是我们需要统计数据, 编程, 数学——所有这些工具,怀特说。. “你不能再只拿一个生物学学位了. 如果你对雇主说，‘我有编程技能’，那你就能得到一份工作. 我们希望揭开这些领域的神秘面纱，这样学生们就能明白，生物学家不仅需要这些技能，而且可以学习这些技能, 太.”

在研究生阶段严格审查这个问题, 研究人员得出结论，当学生进入研究生院时，没有定量分析技能, 获得它们的主要障碍是缺乏自信——一个人对自己影响生活结果的能力的信念——和自我效能感——对自己执行特定任务的能力的信念是实现目标的既定设定——在整个教育过程中由于各种原因积累起来.

“我们认为生物学和数学或统计学是分开的, 遥远的领域, 但是我们需要统计数据, 编程, 数学——所有这些工具. 我们希望揭开这些领域的神秘面纱，这样学生们就能明白，生物学家不仅需要这些技能，而且可以学习这些技能, 太.”

自我效能感是培养学生的重要自信。 梅丽莎·艾肯斯是生物学副教授和学科教育研究员他没有参与这篇发表的文章，但与怀特密切合作. “如果学生认为他们不能成功完成任务, 他们可能会在任务上投入较少的精力, 当他们遇到困难时，他们不太可能坚持下去. 所以当我们考虑给研究生教授定量分析技能时, 我们真的需要思考如何才能做到这一点以促进他们自我效能感的发展.”

研究生中普遍存在的对失败的深刻厌恶加剧了一些研究生的缺乏自信. 研究人员, 然而, 认为失败应该被社会化，被认为是有成效的，是获得新技能的正常部分.

在中, 怀特已经采取措施解决研究生高级定量培训的问题, 包括引入研究生水平 数据科学与R的生命科学 in 2021. 甚至可以容纳50名学生, 不仅仅是来自COLSA，而是来自整个研究生项目, 怀特说，对这门课程的需求一直超过了现有的名额.

“我喜欢做的一个练习是‘周五失败’，每个人都可以提交他们当周做的糟糕图表,怀特说。, 谁还会举办简短的黑客马拉松，让学生们在轻松的环境中聚在一起, 一起解决一个问题的非正式环境. “有很多永利app新版本官网地址如何有效地失败的教导.”

但是，当研究人员将注意力转向探索经过验证的教学方法时，这些方法可以通过定量训练来解决自信和自我效能的挑战, 他们没有发现多少与研究生教育有关的东西.

很少有发表的研究涉及研究生水平的定量教育, 而且大多数现有的研究都只评估基于技能培养的方法, 而不是它们对提高定量自我效能的影响——这使得研究小组得出结论，更多的研究是永利app新版本官网地址有效提高定量自我效能的训练策略和, 反过来, 有利于学生和更广泛的生物学领域, 是必要的.

研究小组的研究, 以及可能产生的研究, 也对阀杆领域中代表性不足的群体具有重要意义, 其中包括妇女, 历史上因民族或种族而被排除在外的人, ”+, 残疾人士, 所有这些人都面临着影响自信的独特障碍，如低期望值和与性别和种族有关的刻板印象.

怀特与金·卡丁顿(Kim Cuddington)(第一作者)、卡伦·C. 弗雷德里克·R·艾伯特. 阿德勒，穆罕默德·艾德尼兹，勒内·戴尔，路易·J. 格罗斯，艾伦·黑斯廷斯，伊丽莎白·A. Hobson, Vadim Karatayev, Alexander Killion, Aasakiran Madamanchi, Michelle L. Marraffini, Audrey McCombs, Widodo Samyono, Shin-Han Shiu和Karen H. 渡边.