任务和学习成果

学生的学习成果

• SLO1:学生将在即将到来的学年自行选择校园空间.

描述: 这个过程将使学生练习自我效能感, 时间管理, 规划, 并通过在线自我选择流程，为即将到来的一年的校园住房提供利用改进的住房技术的机会. 它还将在整个过程中提供领导和沟通的机会, 当学生为他们预期的住房群体执行功能时.

预期结果: 知识获取, 建设, integration and application; Intrapersonal development; Practical competence;

执行方法: Documents/handouts; 事件 and programming; Individual student meetings; Presentations; Social media content; Videos; Webinars; Website content;

衡量进展的计划: 联合国住房署每年都在衡量保留率, 由班级站立分发, 大学, 住房位置. 我们通过电子邮件沟通征集和在房间选择结束后不久进行的质量调查来寻求定性的学生反馈. 我们特别关注涉及性别包容住房选择的指标，以及我们与SAS合作为住在校内住房的学生选择/提供的住房.

• SLO2:学生将有机会评估维护问题和自我遵守消防安全协议，并在报告问题时实践自我倡导和社区关怀.

描述: 住在校内宿舍的学生被要求报告他们在宿舍和空间出现的维护问题，以帮助建立一个安全的社区，并鼓励对校园设施的尊重. 存在各种报告紧急和非紧急问题的平台, 教育是为了帮助学生识别这些问题和要求的差异. 有更多的机会提供反馈或引起对长期问题的关注. 除了正在进行的报告, 学生对自己的空间进行自我检查，以确保遵守国家颁布的消防安全政策. 参加强制性消防安全检查可提高自我效能. 它实现了我们的核心使命，即提供一个安全舒适的生活环境，促进学习, 社会互动, 个人成长.

预期结果: 知识获取, 建设, integration and application; Intrapersonal development; Interpersonal competence; Practical competence.

执行方法: Campus partnerships; Documents/handouts; 事件 and programming; Individual student meetings; Social media content; Student employment; Videos; Website content.

衡量进展的计划: 有几个平台可以收集学生永利app新版本官网地址自我报告维护问题的反馈, 响应时间, 等., 包括在秋季学期分发的居民满意度调查和参观宿舍理事会会议. 这些大厅理事会访问是住房工作人员向地区居民征求直接反馈的机会. 待定的COVID安全指南, 这些访问可以通过另一个平台组织，以避免面对面的聚会. 消防安全报告的符合性预计达到100%, and survey response rates are monitored via Qualtrics; in-person inspections by trained student staff will be completed if necessary.

• SLO3:学生将参与他们居住社区的教育和社会项目，这有助于他们的全面成长和发展.

描述: 我们系的使命是为学生提供一个促进学习的生活环境, 社会互动, 个人成长.“通过我们的住家专业人员和学生员工, 我们提供多种形式的主动和被动项目，让住宿学生有机会与他们的同龄人联系，并在他们可能在课堂上没有接触到的领域成长. 内容领域包括独立生活, 多样性和社会公正, 健康和福利, 职业准备, 还有很多其他的. 这些项目还为我们提供了许多跨校园合作的机会，并促进了整个大学的护理社区.

预期结果: 知识获取, 建设, integration and application; Cognitive complexity; Intrapersonal development; Interpersonal competence; Humanitarianism and civic engagement; Practical competence.

执行方法: Campus partnerships; Documents/handouts; 事件 and programming; Social media content; Student employment; Videos; Website content.

衡量进展的计划: 各个居民区每年都会收集有关计划项目参加情况的数据. 另外, 每年秋季学期, 我们传播学生满意度调查，并收集有关员工规划工作的数据. 最后, 学生工作人员被要求完成项目评估，以反映哪些项目进展顺利，并改进具体的项目.

• SLO4:学生将有机会通过参加一个新兴的学生领导力项目来识别和发展领导素质，该项目为我们部门的暑期员工提供.

描述: 住房领导发展倡议(HLDI)是提供给任何学生在住房的许多工作人员之一在整个夏季. 该计划包括几个会议，包括不同的演讲者, 活动, 以及帮助学生识别和培养领导素质的讨论，这些素质将在他们的工作或就业中发挥作用. 主题包括指导、沟通、团队建设等.

预期结果: Cognitive complexity; Intrapersonal development; Interpersonal competence; Humanitarianism and civic engagement; Practical competence; 领导 Development.     

执行方法: Campus partnerships; Courses/classes; Documents/handouts; Individual student meetings; Mentorship; Student employment; Videos.

衡量进展的计划: 项目参与者被要求提供他们在HLDI中的经验反馈. 评估的形式包括自我评估前和自我评估后以及一般的反馈表格.

• 学生将处理人际冲突，并反思自己的冲突管理方法.

描述: 我们的住宅区提供高水平的独立生活, 尤其是在我们的公寓区. 因此，室友或邻居之间的冲突可能会在这些空间发生. 专业人员和学生工作人员与这些人一起适当地表达他们的感受和担忧, 从多个角度看问题, 最终尝试并帮助相关的个人解决任何紧张局势，并能够在他们的关系中向前发展. 

预期结果: Cognitive complexity; Intrapersonal development; Interpersonal competence; Humanitarianism and civic engagement; Practical competence.

执行方法: Documents/handouts; Individual student meetings; Social media content; student employment

衡量进展的计划: 每一次冲突都是独一无二的，所以每一种情况下的成功和进步也是独一无二的. 我们调解冲突的最终目的是使每个人的生活环境更舒适，减轻冲突的影响. 我们经常成功地帮助学生获得他们需要更清晰地沟通和继续解决问题的技能. 然而, 如果一种情况被认为对任何人都太有害或不安全, 决议可能导致占用变化.

住宅生活的使命宣言 

住宿生活致力于创造参与社区和支持个人学生的发展. 我们的挑战, 培养, 支持我们的学生和社区通过我们的教育目标领域:参与 & 领导、永利app新版本官网地址 & 职业生涯中,包容 & 公平与健康 & 健康. 所有这些目标都是通过主动和被动的交付方法来实现的, 与学生进行随意和直接的发展接触, 对专业人员和学生员工进行有意识的监督. 

住宿生活教育目标区
学习成果

我们努力让每一个学生都能感受到被接纳的归属感, 对这层楼/大厅/大学有一种亲和力, 在身体上和情感上都感到安全，做最好、最真实的自己.

创建积极参与的社区和支持个人发展是重要的目标，可以独立存在. 然而，它们也相互交叉、相互影响. 我们的挑战, 培养, 支持我们的学生和社区通过我们的教育目标领域:参与 & 领导、永利app新版本官网地址 & 职业生涯中,包容 & 公平与健康 & 健康. 所有这些目标都是通过主动和被动的交付方法来实现的, 与学生进行随意和直接的发展接触, 对宿舍助理和宿舍主任助理进行有意识的监督.